Fémek projekt - Sway

Folytatódik a fémek témakörének feldolgozása, elmúlt két órában a vázlatok elkészítésére helyeztünk nagyon figyelmet. Ezeket a rövid összefoglalókat a tanulók párokban készítik egy-egy fémről, melyet egy előre kiadott szempontrendszer segít. Időről időre ez alapján az értékelő táblázat alapján értékelik  és korrigálják a saját munkájukat a tanulók.


Következzen egy félkész állapotban levő Sway a Nátriumról:




Folyatás a jövő héten :)

Fémek projekt 2.

2015. márciusában kezdtük a 9.r osztállyal a kémia vizsgára való felkészülés jegyében a Fémek projektünket. Lássuk, mi történt eddig.

Ismerkedés a fémekkel és bementi ismeretek mérése, melyhez a Socrative-ot használtuk.

A fémrács szerkezete

Azért, hogy jobban megismerjük a fémek szerkezetét, 3 csoportban elkészítettük a fémrácsok modelljeit gyurma és szívószálak segítségével.

Kísérletek fémekkel

Vázlat készítése

Az egyes fémekről rövid vázlatot készítenek a tanulók Sway alkalmazásával. A vázlat elkészítését értékelési szempontrendszer segíti, melynek felhasználásával a diákok a saját munkájukat is értékelik.

Látogatás a fémes műhelyben

A projekt során a tanulók teljesítményét kitűzőkkel ismerjük el, ehhez a Classdojo-t használjuk.

Fémek projekt - Bevezető

Az iskolánkban HÍD programban tanuló diákoknak lehetőségük van a tanúsítvány megszerzése mellett általános iskolai bizonyítványt szerezni. Ennek feltétele a sikeres osztályozó vizsga letétele. A következőkben bemutatott projektben a 9.r osztály tanulói készülnek fel a 8.osztály 2. féléves kémia osztályozó vizsgára.

A projekt célja:

Az együttműködési, a hatékony önálló tanulási készségek, a szövegértési, szövegalkotási és az IKT kompetencia fejlesztése mellett a sikeres osztályozó vizsga.


A projekt mérföldkövei: